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En Guatemala el 52% de los niños menores de 5 años padecen desnutrición crónica. En el área rural las crifras se incrementan. Fuente: FAO 2011
A los 2 años
Bebé
Niño 1 año
Niño 2 años
Marca crecimiento ideal de un niño
Desarrollo normal de un infante
A lo largo de sus primeros 2 años de vida Martina padecerá los efectos de una desnutrición crónica
Cuyas secuelas serán irreversibles
En su salud física
En su desarrollo intelectual
En su capacidad de aprendizaje
En Guatemala el 43% de los niños menores de 5 años padecen desnutrición crónica
En el área rural las cifras se incrementan
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En la Guatemala rural tan solo el 41% de los niños tiene acceso a educación preprimaria. Fuente: INE Guatemala 2011
A los 5 años
Niña de Guatemala
Ojos alegres
Ojos serios
Ojos tristes
A la edad de 5 años Martina habrá superado la etapa de mayor riesgo de muerte para un menor
Sin embargo
La prolongada exposición a enfermedades
El retraso en el crecimiento
Las dificultades de acceso a la escuela primaria
Habrán mermado su capacidad para afrontar los retos del futuro
En la Guatemala rural tan solo el 41% de los niños tiene acceso a educacion preprimaria
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En el área rural de Guatemala el 39% de los niños menores de 15 años abandona la escuela sin haber cursado 4 años. Fuente: INE Guatemala 2011
A los 7 años
Pizarra y sillas
Martina
Martina
Brazo de Martina
Cara feliz
Cara seria
Cara triste
Con 7 años Martina accederá por primera vez a la escuela
A la vez que comienza a desempeñar las tareas domésticas reservadas para las mujeres
Libro
Libro con alas
Fregona
Las dificultades de aprendizaje acumuladas
Dificultades
Desgaste
Precariedad
Abandono
Unidas al desgaste de compatibilizar trabajo y escuela
Y a la precariedad de medios de que disponen los centros educativos del área rural
Provocará que Martina acabe abandonando la escuela sin haber completado el ciclo de primaria
En el área rural de Guatemala el 39% de los niños menores de 15 años abandona la escuela sin haber cursado 4 años
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El 46% de los niños del área rural de Guatemala trabajan y no estudian. A esta cifra se suman las niñas que hacen trabajos domésticos en sus casas y que la estadística no incluye. Fuente: INE Guatemala 2011
A los 10 años
Martina
Martina mayor
Brazo de Martina
Antes de los 10, Martina asumirá su rol de niña trabajdora, y comenzará a trabajar para sobrevivir o incrementar los ingresos familiares
Se verá obligada a ocupar trabajos precarios en un entorno de adultos
Expuesta a situaciones de violencia y agresión sexual
Ojos malignos
Ojos malignos
Cesto colada
Fregona
Basuras
El 46% de los niños del área rural de Guatemala trabajan y no estudian
A esta cifra se suman las niñas que hacen trabajo doméstico y que la estadística no incluye
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El 20% de los partos en 2010 en Guatemala fueron de madres adolescentes, entre 10 y 19 años, de los cuales el 70% correspondía a embarazadas indígenas
A los 15 años
Martina
Martina embarazada
Martina con su bebé
Sin haber cumplido la mayoría de edad, Martina dará a luz al primero de sus 6 hijos
Segundo hijo de Martina
Tercer hijo de Martina
Cuarto hijo de Martina
Quinto hijo de Martina
Sexto hijo de Martina
Y se convertirá en madre adolescente y trabajadora sin apenas estudios ni recursos
Circunstancias idénticas a las que experimentó su madre, y que con toda probabilidad experimentarán sus hijas en el futuro
Cuadro familiar de Martina
El 20% de los partos en 2010 en Guatemala fueron de madres adolescentes entre 10 y 19 años
De los cuales el 70% correspondía a embarazadas indígenas
Espiral de pobreza
Martina padece las consecuencias de los que se conoce como
Espiral de pobreza
Un círculo vicioso que condena a familias y comunidades generación tras generación
Imagen espiral de pobreza
Gif evolución de Martina
¿Cómo se puede romper este círculo?
Botón tijeras
Flecha izquierda
Flecha derecha
La solución pasa por la escuela
Apoyando la escolarización estamos actuando directamente sobre el origen de las estructuras que perpetúan la pobreza y sus consecuencias
Lápiz
Libro
Veamos cómo es la vida de Martina accediendo a una enseñanza de calidad en condiciones adecuadas para el aprendizaje
Martina

¿Cómo lo logramos?


Al carecer de una buena nutrición y atención médica básica, muchos niños empiezan la escuela sin estar preparados para aprender.

Nuestro programa de escolarización procura una alimentación adecuada y una asistencia sanitaria básica paralelamente al programa educativo.

De forma complementaria, Asociación CONI desarrolla programas de seguridad alimentaria con las familias para combatir la desnutrición en las comunidades.

Preprimaria
Martina triste
Martina feliz
Brazo de Martina
Cuadernos
Accediendo a la escuela antes de los 5 años, martina combate
Las secuelas de una desnutrición crónica
Y comienza a desarrollar las capacidades cognitivas y de aprendizaje
Necesarias para aprovechar la enseñanza primaria
Juguetes
Pizarra

¿Cómo lo logramos?


Mejoramos las escuelas existentes y construimos nuevas si son necesarias.

Además, las equipamos con materiales de calidad y ofrecemos a los profesores un programa para reforzar su formación.

Primaria
Martina lavandera
Martina lavandera gris
Martina estudiante
Martina adulta frutera
Martina adulta cocinera
Gorro de cocinera
Pizarra de Martina profesora
Mesa de Martina profesora
Cursando la escuela primaria, Martina desarrolla las competencias para acceder en un futuro a trabajos más cualificados
Fortaleciendo su autoestima, sus habilidades interpersonales y cognitivas

¿Cómo lo logramos?


Cuidamos especialmente la relación con los padres, para asegurar su compromiso y complicidad en la apuesta por la educación de sus hijos.

Secundaria
Escuela
Libros
Sillas
Martina
Pizarra
Ojos malignos
Ojos malignos
Ojos malignos
Ojos malignos
Ojos malignos
Completando el ciclo de secundaria, Martina habrá evitado
Reduciendo el riesgo de
Los escenarios donde se suceden gran parte de situaciones de violencia y agresiones físicas y sexuales
Ser reclutada para hacer trabajos peligrosos
Ser presa del crimen organizado
Ser explotada como trabajadora sexual

¿Cómo lo logramos?


Entendemos la escuela también como un lugar de aprendizaje sobre los derechos ciudadanos y las herramientas de que disponen para hacerlos valer.

Martina con 2 años
Martina con 5 años
Martina con 10 años
Martina adulta
Durante su etapa de aprendizaje en la escuela, Martina habrá adquirido capacidades y conocimientos
Eficaces para defender sus derechos y protegerse de discriminaciones por
Clase social
Sexo
Etnia de procedencia

¿Cómo lo logramos?


Trabajamos con los niños y sus familias en talleres de planificación familiar y salud sexual.

Etapa adulta
Martina embarazada
Martina embarazada gris
Martina adolescente
Novio de Martina
Martina y su novio de la mano
Martina y su marido de la mano
Ir a la escuela es sinónimo de reducir el riesgo de embarazo temprano
Martina logrará retrasar su maternidad
Beneficiando su salud, la de su futuro bebé, sus opciones de futuro y la posibilidad de diseñar su proyecto personal de vida
La escuela es
Pero además es la mejor herramienta para velar por los derechos del niño, impulsar la integración de las comunidades indígenas y fomentar la igualdad de género
Salud
Libertad
Prevención de la violencia
Dignidad
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
Niño
200000 niños y niñas en guatemala no tienen acceso a la escuela primaria y padecen la misma situación que Martina
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Por cada 200 euros que recaudes estarás escolarizando a un niño en Guatemala
Martina
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